更多精彩
当前位置: 首页 > 散文精选 > >正文

教师学期总结范文6篇

时间:2021-02-21 来源:我爱文学网
 

教师学期总结范文6篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编收集整理的教师学期总结6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  一个月了,过得真快,新学期的四周就过去了。做一个工作总结吧。 新老师的新学生在侨中的教师生活总体来说是很好很舒服的。作为一个新老师,说句实话我一点也不紧张,也不是第一次上讲台了,只是台下面对一帮不同的学生而已。

  高一的孩子们,刚入学,一切对于他们来说都是新鲜的,基本上还算很听话,课堂气氛基本上也很好,我带的四个班,给我的感觉都不同。9班是我做副班主任的班级,多了一点点班会、早读的时间跟他们在一起,我给了他们q,十来个小朋友加了我,可能就是因为跟他们熟一点,上课的时候反而觉得课堂乱乱的,那个跟我说他喜欢地理课的数学课代表上课时很配合我回答问题,但是没经过大脑就乱回答了,反而造成了不大好的影响,这个我找机会跟他说一说。10班的课堂很安静,甚至有时候讲完他们没有反应,我问他们明白了没有,没人回答,算了,我知道明白的已经明白,不明白的还是不明白,不过他们叫交作业的速度还算不错,有次叫他们上黑板来画地转偏向力,没想到浪费了好多时间,还没有画对,大大打击我的信心。7、8班的课安排在一起,八班总是早上第一节,可以理解有些人睡觉,后来一节换到了第三节,好一点了,但是纪律却变差了,一堆一堆的人在说话不过八班经常是新课的第一个班,讲得真的不是很好。7班上课的感觉最好了,有时间让我调整教学内容和把握时间,讲得比较顺畅了。现在四个班的进度都略有不同,因为去听老师的课,补充一些缺漏的知识点,或者没有强调的东西强调清楚,前两个班就只能作为复习内容来补充了,但是进度又会被拖慢了。

  不敢那他们和东中的孩子们相比,基础和素质相差太远了,就像不能和金中的孩子比较一样。扩招惹的祸。现当年我在办公室坐班,跟校长们、各位主任、老师们相处还算很好,该做的事情该帮忙的我和纯儿都努力去做好。不过我承认我是很懒的人,没有主动积极地去干什么,哎,我不是那种抢着做事的人,该干嘛干嘛去,没事做就备课去,上网去,教学弄好才是王道。

  侨中的老师们,十年前就开始了缘分,中学六年侨中生活,认识了很多的老师,有一些也已经退休,他们是我的老师,一日为师终生为父,即使成为了同事,我也一直是这么尊敬他们的,一些保持有联络的年轻老师都一直是朋友。我上大学后新进的老师们虽然都不认识,不过,很快会熟悉的,都是我的师兄师姐嘛。总体来说,侨中的教师集体给我的感觉是很不错的。呵呵。 级长“无惜神”老师以前教过我半年,他说他对我没印象,他说我那届太多耀眼的学生了,没有发现被淹没的我,原来如此闪亮,抬举了,我承认我不优秀。但是说到我们那一届,很多老师都很兴奋,丽君姐妹啊刘威啊周霓啊一说起这些名字都两眼发光,难得有一届这么厉害的,后来也就再也没有了,04届已经成为侨中历史成绩最辉煌最奇迹的一届了。其实我蛮幸运的,从小学到高中都有这么多的高手同学和我一起学习一起成长,学习环境算是很好很好的了,我能够去华师然后又回来侨中,离不开这身边的环境和老师同学朋友。 侨中其实最让我满意的是在校长的领导下,老师待遇好,不是单指钱,而是该放的假期都会放假,不会像某些学校那样中秋都要上课,三倍工资又怎么样,我才不稀罕,属于我的假期就要还给我。这次国庆我放七天半,一中二中都是五天,三中才三四天,抓紧也不在于这假期补课的一两天里。侨中怎么说都是市属的高中,刚评审通过了示范性高中,教师节国庆奖金都很到位,工资本子也在八月就给我们了,医保社保公积金都弄好给我们,金平的学校工资本都还没拿到。三中发多少奖金我没兴趣,重要的是宽松舒适的工作环境。

  我的地理课嘛,真的还在一步步的探索中。虽然说我有一定的基础,但是要掌握教的分寸还是有点难,什么是重难点,什么他们难理解,什么必须强调再强调,什么需要补充练习,这些我都在慢慢摸索中前进,听了很多的课,老师们也给我很实用的指导,各个老师有各自的风格,我的风格也在慢慢的形成中,不知道学生们对我是什么评价。多媒体和黑板的运用,我也一直在寻求一个好的切合点。有老师没用多媒体就比较枯燥,有老师一直用多媒体不用黑板,学生会觉得讲得太快看得很

  累,我是用多媒体的,又有板书,其实板书有点麻烦,还好我写字算比较快,引导学生记笔记,课件是一个辅助,但有时课件比我说的直观多了,结合起来感觉还不错,不过我也强调传统教具地球仪的运用,这几节课地球仪是随身的,其他老师都懒得用,有地球仪和手电筒的直观演示,加上课件的辅助演示,自我感觉效果良好,不知道他们有没有感受到我的用心良苦啊!每节课我都备了很久,一直都想要理清思路更好地讲给他们听,用他们最容易接受的方法让他们学到新知识。

  至于说什么把学习的主动权给学生啊,什么从探究活动来得出新的知识结论啊,侨中的孩子们现在这个水平个人觉得还不可以这么搞,东中的孩子们还说有可能。讨论探究课堂就乱了,况且课本设计的活动真的很难,一堂课才45分钟,要他们自己讨论自己总结,还要我来点评,可行性很低。按照我的进度这样子上,第三节已经四个课时了,公转意义还没有讲,可能要六七个课时才能完成,这部分真的是难,如果他们光听课不做练习,可能考起试来还是一塌糊涂的,过几个星期的单元考,不知道成绩出来会是什么样子......

  好昆明癫痫专科医院在哪里啦,他们是我的第一届学生,我的成长过程也需要不断积累与实践,希望我能教好,他们能学好,仅此而已。

  之前我没有接触过任何形体方面的训练,自己也从未有意识地练习,这学期选这门课的主要目的就是在一定程度上训练一下自己,所以我选课时形体训练是给了100%的权重。 在上课的过程中我发现自己的身体协调性和柔韧性真的不怎么样,很佩服羡慕那些从小经过过有关训练的同学,更羡慕欣赏老师,做出动作来真的好美,让人赏心悦目。不过我每次上课都很认真地在学习、练习,用后天的努力来弥补先天的不足。

  第一次压腿时好难受好难受,腿真的很疼。我之前从来没有压过腿。想到了那些从小训练的舞蹈演员和运动员,看过一些运动员的访问节目,他们说从小的训练相当相当苦,经常痛得直哭,我知道我跟他们比经历的这么一丁点儿、要求一点儿不高的几分钟的压腿根本没有办法跟他们十来年经历的东西比,实在是没有办法相提并论,尽管如此,我还是觉得很痛苦,真心佩服那些运动员,他们的吃苦耐劳精神太让人佩服了,让我仰视他们。他们的毅力也会激励我不畏惧前方的艰难困苦,勇往直前,因为我经历的东西根本就不算什么,没有什么可以抱怨的,比我苦的多的人有无数。

  俗话说“万事开头难”,“坚持就是胜利”,第一次压完腿,把腿放下来,感觉很舒服,有种很舒展的感觉,很放松,我想这就是形体训练课的一个目的吧。让整天坐着、很少运动的我们的身体能够稍微放松一下,舒展一下,有益身心健康。后来压腿时就没有那么难受了,每次压完腿都很舒服,感觉整个人舒展开了,不那么紧了。

  坚持了很长时间,天天晚上跟我的一个好朋友去跑步,跑完步去操场西边压压腿,很舒服,自习时腿也舒服好多,不再那么别扭,老想动,自习效率也提高了,这是真的。我想这就是体育的魅力所在吧。

  我上学期体育85分,还没有我的均分高,比均分低了快两分儿了,没想到体育会给我往下拉成绩。我的身体素质确实不是很好,所以这学期开学后大概两周吧,我就几乎天天晚上去操场跑步,第一次本来打算跑2圈或3圈,跑步时我自己一直听着励志歌曲,挺惬意的,我就想挑战一下自己,看自己能跑多少圈。然后第一次跑了5圈,跑完大口喘着气,其实还是蛮舒服的,有种打开的感觉。开始天天去跑个5、6圈不是挺容易的,慢慢的,这件事成了我的一个习惯,我发现自己慢慢喜欢上了每天晚上的跑步,最多的时候不间断跑了11圈半,虽然跑得挺慢的,我自己还是很高兴,我在慢慢挑战、战胜自己,这个过程让我有种成

  就感。虽然老师要求不是很严格,还是有同学的800米比上次测试成绩有所下降,我的成绩比上次提高了15秒,并且跑完后没有像上次那么难受,我相信这是我努力的结果。很高兴。

  我最喜欢踢腿练习和华尔兹舞步。这两个我能比较好地驾驭,并且也让我感觉很舒服,很放松,很舒展。之前稍微学过一点儿华尔兹舞步,也看过很多视频,觉得华尔兹很美,我很愿意去学。那个原地的屈腿弹动我也挺喜欢的,但是行进时我经常把握不好节奏,跟不上节拍,不知道什么时候屈腿,什么时候不屈腿。

  总体来说,一个学期的形体训练课,我收获了不少东西。一位站、二位站、一位手、二位手、三位手、七位手、屈腿弹动、华尔兹、踢腿、压腿,还有一整套的考试动作,更重要的是也磨练了我的意志,坚持就是胜利,一切总会过去,风雨过后是彩虹。

  本人用心的参与学习培训和反思整改,不断提升自身的素质和教育教学潜力。

  1、思想上有了更深入的认识

  ①一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,用心主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师务必先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强,乐于理解学校布置的各项工作。

  ②教师要与时俱进,争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们务必在认真学习新课程理念的基础上,结合自我所教的学科,用心探索有效的教学方法,并构成自已的教学风格。

  2、教育教学工作方面:

  课堂教学重视学生的潜力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号务必写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

  辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用群众辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。个性是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们长沙癫痫哪家医院治疗比较好的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展。

  用心参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时用心参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题获立项,此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还用心参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。

  3、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。

  此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提升自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍,如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等,但我觉得自我书读得实在太少,今后,我会花更多的时光去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多!

  自进入高三下学期以来,师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标,同仁们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结。

  上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段,主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。

  我所教的两个班级,语文基础相对较差,而且是部分学生根本不重视语文学科学习,我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此,我对学生依然是不抛弃、不放弃,想方设法引导学生学语文,让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。

  一、激发兴趣、提高课堂质量

  大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。

  二、营造民主课堂。

  让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的'讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热情,收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心。

  三、提高效率,上好讲评课

  进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。

  其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……

  第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法:语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。

  第四,纠正错误务必落实。对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律。

  第五,要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题。对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。

  四、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累

  语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作:按照高考考纲,每天积累易读错、写错的字词5个,成语1个癫痫医院河北哪家好?;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展。

  五、深入研究考试大纲,重视信息的沟通

  1、在高三开始,细致研究分析近三年的语文考试说明,准确把握高考动态,并且及时加以落实。

  2、在教学中,除了抓紧学习有关业务知识外,还注意和同事研究学习,从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节,认真吸取他人有益的教学经验,指导自己的教学实践。

  六、分析学生每次考试情况,对症下药。

  每次考试之后,我们都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:力争把目标落到实处,细化内容。序化训练,深化辅导,力争把目标落到实处。

  七、专项复习,狠抓薄弱环节。

  1、基础知识的复习注意长短线结合,对成语语、病句等内容在第一轮复习之后,穿插在下面各专题的复习中,进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。与此同时,充分利用早读时间狠抓古诗文背诵,严把质量关,力求做到考试中不丢分。

  2、复习文言文,将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习是一大难点,尤其是文言文语句翻译,在这方面进行了大量的专题训练。

  3、对诗歌鉴赏,我们分三步进行复习:

  (1)进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感。

  (2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。

  (3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性。

  4、努力创设语文学习氛围,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。

  (1)引导学生自觉阅读《意林》、《读者》、《青年文摘》、《语文周报》等优秀报刊。

  (2)要求学生坚持积累好句好段,利用周记进行练笔、积累材料。

  (3)根据学生的兴趣、爱好,精选例文,认真研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对照原文,比较优劣,找出差距。

  (4)注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。

  在师生的共同努力下,我所教的班级的学习成绩取得了长足的进步,整体平均分显著提高,个别学生的最高分在年级名列前茅。

  总结过去的目的是为下一步的工作积累经验,为的是在今后的工作做的尽善尽美,通过一年的高三教学工作,我整理出一套清晰完整的高中语文高考复习的思路,以知识点为主线构建框架,以专题训练为平台夯实基础,以答题方法技巧为手段提升解题能力,循序渐进,因材施教,分层教学,让每一个学生每天都有不同程度的进步,让学生学习感受到学习的快乐,学习的成就感,学有所得。在引领学生学习的过程中我深感收获颇丰,真可谓教学相长,在今后的教学工作中,我一定会更加努力,力争在各方面做到日臻完善。

  一、加强学习,不断提升思想业务素质。

  一学期来,我还用心参加各类学习,深刻剖析自我工作中的不足,找出自我与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提升自我的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了用心参加政治理论学习外,我还用心进行业务学习,提升自我的工作潜力和业务素养,使自我能够更好的胜任自我的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。透过学习,让自我树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,就应尽力去作好本职工作,个性是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,用心利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的用心性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,构成自我独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提升教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生潜力,提升学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大癫性发作怎么办?的作用。

  三、任劳任怨,完成学校其他工作。

  我在工作之余,把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自我最为需要的信息资源,并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

  四、加强反思,及时总结教学得失。反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自我在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提升速度缓慢。

  2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自我心中的目标。

  3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自我在数学教学的特色点。

  4、工作的用心性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

  五、继往开来,开创新的天地。鉴于自我在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加强自身基本功的训练,个性是课堂教学潜力的训练。做到精讲精练,注重对学生潜力的培养。

  2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自我。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。

  伴随炎炎夏日的到来,本学期即将过去,回想这学期的教育教学工作,有成功也有不足。为了进一步提高自己的教学水平,为以后的教学工作打下基础,现将本学期的教育教学工作做如下反思。

  一、成功之处。

  (一)抓住每一次学习和反思的机会。

  1.注重日常生活中学习积累。多读书对小学语文教师来说非常重要,在读书中开阔视野、在读书中增长知识、在读书中提高自身素质;把学到的新知识融会贯通的运用到教学实践中,增强教学的感染力。

  2.珍惜每一次外出培训学习。这种学习一般都是针对学科的,能最先把握新的教学理念。要想上好课,首先要研读文本,吃透教材。在研究教材时,可以从这几方面考虑:课文讲了一件什么事?作者为什么这样写?是怎样写的?备课之前最好先不要看教参,自己学会研读文本。

  3.谦虚的听好每一堂课。这么多时间以来,网上名师的录像课,学校图书室里储存的录像课,同行老师执教的课,都是我学习的榜样。我的听评记录上会写得密密麻麻,从优点到缺点我都会逐一分析,当然我也会把这些听课本视若至宝,正是因为有了这些,我的语文课也有了突飞猛进的发展。

  (二)踏踏实实的上好每一节课。

  踏踏实实的上好每一节课,这句话说起来容易做起来难。我认为让每个生命在语文课堂上动起来、活起来,让每个孩子都能借助精美的语言展示,不断体验成功的快乐,这就是好课。因此每一节课都得做到:认真钻研教材,明确教学目标;深刻理解教材,研讨教法,思考怎样的“教”才能促进学生积极、主动地“学”,怎样的“教”才能呈现出高效的课堂教学生活,才能促进学生的发展;关注学生,以学论教、因材施教。当然,为了更好地提升教学智慧,提高课堂效率,进行课后反思是非常必要的。

  (三)注重培养学生听说读写的能力。

  1.语文课上,我要求学生认真倾听,既是对别人的一种尊重,也是认真听好课的前提。这样,学生不断增强听的意识,掌握听的方法,对提高课堂教学效率非常有益。我还经常找出短文,和孩子们一起做听记训练,不知不觉中孩子们的听的能力有所提高。

  2.我留给学生充裕的读书时间和空间。齐读、个人读、小组读、默读,让学生在读中感悟语言,在读中积累语言,在读中积淀文化。

  3. 每一节语文课,我让学生在初读课文的基础上,说说课文主要讲了一件什么事,培养学生的语言概括能力的同时,我力求体现学生、教师、文本之间的平等对话,在这个过程中碰撞思维,交流情感,提高能力。

  4. 我倡导二年级的孩子写读书笔记和日记,在不断的积累中,孩子们的写话水平不断提高。

  二、不足之处。

  1.学生们自觉探究语文的兴趣不够浓厚,语文能力还需进一步培养。

  2.学生的阅读面还需进一步拓展。

  3.一部分学生只死记硬背,不懂学习的方法。

  今后,为了使自身素质提高的更快,为了使学生们更加健康的成长,我将针对教学中的不足,努力改进,做好每项工作。

【教师学期总结范文6篇】相关文章:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

推荐阅读

热门阅读